Elk kind is anders
Een visie op pedagogische hulp
Te vaak is er in de hulpverlening aan ouders en kinderen die
vastlopen door ontwikkelings- of opvoedingsproblemen alleen oog voor 'het lastige kind'. Onterecht, vinden orthopedagogen / GZ-psychologen Jacqueline Crucq-Lokhorst en Heleen Dolm-Deuzeman van Elk kind is anders. In het boek pleiten de auteurs voor pedagogische hulpverlening waarin aandacht voor de achterliggende oorzaken van het probleem van het kind en zijn ouders centraal staat.
Schijnzekerheid
De huidige tendens om kinderen met problemen te categoriseren en te behandelen volgens evidence-based protocollen gaat voorbij aan de complexiteit van de problematiek van het kind, en is daardoor niet bevorderlijk voor de groei en ontwikkeling. Protocollair werken biedt volgens de auteurs een schijnzekerheid: het versterkt de focus op de meetbaarheid en belemmert een brede en genuanceerde blik. Vertrouwen in de groeikracht en de flexibiliteit van het kind en zijn context opent de weg voor verandering. Vaak zijn etiketten (zoals ADHD, PDD-NOS) en medicatie dan helemaal niet nodig.
Een veranderende visie op de jeugdhulpverlening
Elk kind is anders is een pleidooi voor een andere werkwijze in de jeugdhulpverlening. Een benadering die is gebaseerd op aandacht voor relationele, contextuele en situatiespecifieke aspecten. Volgens de auteurs staat of valt goede hulpverlening met aandacht voor de context van het kind en van de ouders, en met een vertrouwensrelatie die gebaseerd is op veiligheid en respect voor alle betrokkenen.
Een praktijkboek voor problemen
In de eerste hoofdstukken van Elk kind is anders zetten de auteurs hun visie op pedagogische hulpverlening uiteen en maken zij een indeling in verschillende probleemgebieden. Hierna illustreren de auteurs aan de hand van casuïstiek hoe ze vanuit de beschreven visie de hulp aan ouders en kinderen gestalte geven. Het is hiermee een praktijkboek geworden: een verslaglegging van ervaringen, maar ook een praktische illustratie van een werkwijze die gebaseerd is op een door jarenlange ervaring ontwikkelde visie.
Jacqueline Crucq-Lokhorst schreef samen met Lieke Kalhorn drie artikelen voor Kiind.nl over de Gordonmethode, een benadering die terugkomt in Elk kind is anders: Respectvol communiceren met de Gordonmethode, Zo gebruik je een ik-boodschap en De Gordonmethode uitgelegd - behoeften van de kinderen.
'Mooi om te lezen hoe een meisje van 8 jaar haar smetvrees overwint. Door het opsporen van haar sterke en minder sterke kanten, en haar sterke kanten (haar intelligentie en haar gevoeligheid) te bevestigen, komt ze met meer zelfvertrouwen in het leven te staan. Dit boek (...) is voor iedereen die betrokken is bij en/of geïnteresseerd is in de hulpverlening aan kinderen. Het is zeker een aanrader.' - Tijdschrift voor Remedial Teaching
'Jacqueline Curcq-Lokhorst en Heleen Holm-Deuzeman pleiten voor aandacht voor het unieke kind en dienst ouders in hun unieke opvoedingssituatie. Zij willen pas spreken van een stoornis nadat al het mogelijke is gedaan om de omgevingsinvloeden teoptimaliseren.' - Pedagogiek in Praktijk (PIP)
'Toegankelijk geschreven boek voor iedereen die betrokken is bij en/of geïnteresseerd is in hulpverlening aan kinderen.' - Balans Magazine
'Elk kind is anders lees ik als een warm pleidooi voor aandacht voor de omgeving van het kind en het gezin. (...) Elk kind is anders, ik raad het van harte aan!' - www.gordoncommunicatie.nl
'Een toegankelijk geschreven boek, dat belangrijke sociaal emotionele problematieken op praktische wijze beschrijft.' - Zorg Primair
Op 9 juli stond er een interview met Heleen Holm-Deuzeman en Jacqueline Crucq-Lokhorst in het Apeldoornse dagblad De Stentor. Lees het hele artikel van freelance-journalist Elisabeth van Horen-Lemm >>