Motorische ontwikkeling van kinderen
Handboek 2: Theorie
Handboek 2: Theorie geeft een theoretische verdieping, waarin de relatie tussen cognitie en motoriek centraal staat.
Het boek bevat op de eerste plaats een behandeling van de algemeen theoretische en methodologische achtergronden bij het ontwikkelingsbegrip per se. Zonder deze basis wordt een goed inzicht in veel van het onderzoek naar de motorische ontwikkeling belemmerd. Verschillende conceptuele ontwikkelingsopvattingen worden toegelicht.
Vervolgens worden de belangrijkste theorieën over motorische ontwikkeling uitgebreid aan de orde gesteld. Achtereenvolgens zijn dat de interactietheorie van Piaget, de leertheorie van Watson, de rijpingstheorie van Gesell en ten slotte de theorie van de non-lineaire dynamische systemen, zoals door Thelen voor de ontwikkelingsoriëntatie is uitgewerkt.
'Het boek is een 'zwaar' theoretisch werk, maar ter verhoging van de leesbaarheid wordt elk hoofdstuk voorafgegaan door een korte inhoudsbeschrijving van de verschillende paragrafen en wordt elk hoofdstuk besloten met een samenvatting per paragraaf. Bovendien staat achterin het boek een uitgebreide verklarende woordenlijst van de vetgedrukte woorden in de tekst, en een omvangrijke bibliografie.' - bibliotheek.be
_w135_h300.jpg)
