Kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) hebben extra zorg nodig, ook in de klas. Sinds de invoering van de Wet Passend Onderwijs zien we in het reguliere onderwijs steeds meer leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS). Hoe ga je als leraar om met deze kinderen? Wat is de precieze leerproblematiek? Hoe bied je de beste ondersteuning, bijvoorbeeld in de vorm van visualisering?

Achtergrond en problemen van ASS-kinderen
Autisme in school bespreekt de achtergronden van autisme en de mogelijke leerproblemen bij kinderen met ASS. Veel van deze leerlingen vinden het lastig zich flexibel op te stellen, en hebben moeite met het plannen en organiseren van hun schoolwerk. Ook lopen zij tegen taalproblemen aan: ze begrijpen woorden bijvoorbeeld al te letterlijk.

Concrete voorbeelden en adviezen
Dit boek biedt de leraar een praktisch handvat. Hoe visualiseer je het leerproces optimaal voor ASS-kinderen? Welke taken hebben leerkrachten, ouders en gedragsdeskundigen? Een heel hoofdstuk is gewijd aan PI school De Brug in Leiden. Deze school heeft aparte groepen, speciaal voor kinderen met ASS. De werkwijze in deze ‘autigroepen’ wordt uitgebreid beschreven, en beeldend weergegeven op de dvd.

Wijzigingen ten opziche van de vorige druk

Deze derde, herziene druk van Autisme in school is geüpdatet wat betreft de veranderingen die autisme in de DSM-5 heeft ondergaan. Er wordt in deze druk geen onderscheid meer gemaakt tussen verschillende classificaties; er wordt nu uit gegaan van een autismespectrumstoornis. Een belangrijke aanvulling in de DSM-5 is het subcriterium hypo- en hyperresponsiviteit, een kenmerk dat ook in het onderwijs de nodige aandacht behoeft. Daarnaast hebben zich ook op cognitief gebied een aantal ontwikkelingen voor gedaan, welke in de laatste druk aan de orde komen.

De serie In de klas

Autisme in school hoort bij de serie In de klas. Deze serie bestaat uit een reeks praktische boeken voor docenten, leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers. De boeken zijn geschreven door professionals uit het vakgebied. Zij geven achtergrondinformatie en praktische tips waarmee je direct aan de slag kunt.

Extra materiaal

Download de beloningskaart
In het boek legt de auteur uit hoe je de beloningskaart kunt inzetten wanneer je iets van het kind vraagt waarvoor het intern niet gemotiveerd is. Dit kan regelmatig voorkomen bij kinderen met ASS: ze zien ergens de zin niet van in. De beloningskaart kan helpen het gewenste gedrag te bereiken.

Auteurs

Ina van Berckelaer-Onnes

Ina van Berckelaer-Onnes is emeritus hoogleraar orthopedagogiek aan de Universiteit Leiden. Ze is gespecialiseerd in kinderen met ontwikkelingsstoornissen, in het bijzonder met autisme. Van Ber... Meer

Lees meer

In de pers

2014 wij-leren.nl

'Al met al is het boek Autisme in school een aanrader voor iedereen in het onderwijs die meer wil weten over een passend onderwijsaanbod voor leerlingen met autisme. Het is een goed leesbaar, toegankelijk boek.'

Lees de hele recensie van Arja Kerpel op wij-leren.nl

2013 letop.be

'De absolute meerwaarde van dit boek ligt onmiskenbaar in het hoge 'groepswerkgehalte' van de auteurs. Zes deskundigen hebben het aangedurfd om met open vizier over de grenzen van hun eigen expertise heen te kijken. Theorie en praktijk staan in het boek niet langer met getrokken zwaarden tegenover elkaar. Integendeel, zij omarmen elkaar. Resultaat: (ASS)'probleemkinderen' die deskundig(er) geholpen worden. Lezen dus! En doen!'

Lees de hele recensie van Johan Willems voor www.letop.be, eerste hulp bij leerstoornissen en/of problemen met leren.

2013 Kind en Adolescent Praktijk

'Nu we (door de Wet passend onderwijs) als professionals in de kinder- en jeugdpsychiatrie steeds meer betrokken raken bij het onderwijsveld, is het geen overbodige luxe ons te verdiepen in de ervaringskennis die het onderwijsveld heeft opgedaan omtrent ASS. (...) Het boek kan een belangrijk bijdrage leveren aan het gevoel van leerkracht en behandelaar om in 2014 'goed beslagen ten ijs' te komen.'

Lees de hele recensie in Kind en adolescent in de praktijk.

2013 Autisme Centraal

'Dit boek is een mooie inleiding op autisme in het actuele onderwijs waarbij duidelijk wordt dat er een groot beroep gedaan zal worden op een ruime groep geëngageerde leerkrachten. Net zoals leerlingen met autisme zullen ook deze leerkrachten genoeg ondersteuning op maat nodig hebben om de principes van optimale leeromstandigheden voor een unieke leerling met autisme toe te passen in hun concrete klaspraktijk.'

Lees de hele recensie in Autisme centraal.

2013 JSW

'Leerkrachten in het reguliere basisonderwijs die zich voor de taak gesteld zien om kinderen met een ontwikkelingsstoornis te begeleiden, kunnen veel profijt hebben bij het lezen van dit boek.' Sterren: * * * * *

Lees de hele recensie in Jeugd in School en Wereld (JSW)

2013 Engagement met Autisme

'Door de combinatie van wetenschappelijke inzichten, praktijkervaring en beeldende casuïstiek biedt dit boek vanuit verschillende invalshoeken veel handvatten aan leerkrachten en intern begeleiders om passend onderwijs aan leerlingen met autisme mogelijk te maken. De dvd is een mooie aanvulling om dit in beeld te brengen.'

Lees de hele recensie in Engagement met Autisme, magazine van de Nederlandse Vereniging voor Autisme (NVA).